兵团中学语文教师继续教育研究报告

郭世綖

文章主题:兵团 中学 语文教师 继续教育

文章内容：第11卷第4期2001年第4期兵团教育学院学报._,唧1.1.4.20兵团中学语文教师继续教育研究报告郭世延.(石河子大学师院/兵团教院,新疆石河子832003)中圈分类号:72文献标识码:文章编号:1009-1548(2001)04-0078-02兵团教委指定兵团教育学院是主办全兵团中学教师继续教育培训机构.故我院领导对此项工作特别重视,作了周密的计划,在组织上统一管理,在业务上分块负责.我们接受了院领导安排的任务,负责兵团中学语文教师继续教育培训工作.从1998年到2001年开办了四期培训班,培训教师共914名,对全兵团初中语文教师的培训基本结束.四年来,在院领导的热情指导下,在全体教师的辛勤努力下,我们在培训工作研究实践中,边干边改,大胆探索,取得了一定的成绩,现综述于下:一,工作回顾接受任务以后,我们认为选好教师和编好教材是办好培训班的关键.因而,在这两方面我们做了大量的细致的工作:(一)组建教师队伍继续教育是对取得国家规定合格学历的并具有一定教学实践经验的中学教师再教育,它不同于一般的学历教育.为此,我们严格选择曾从事过中学语文教学,或了解当前中学语文教师和语文教学现状的副教授以上职称的教师,来担任培训班的教师.接着将选定的教师组织起来认真学习有关"继续教育"文件,及有关材料.明确了"继续教育"是时代的需要:随着新世纪的到来,教育越来越成为综合国力的国际竞争力的决定因素,而科技的进步又带来了教育内容,教育技术,人才培训模式的变革,这一切都向教师提出了新的挑战.认清了继续教育的目的:通过继续教育,使现有的教师在原有的基础上,提高思想政治素质,增强知识的深广度,丰富教学经验,以便更好地完成历史时期赋予我们的教育教学新任务.通过学习,提高了任教教师的思想觉悟,调动了积极性,决心竭尽全力,想方设法,完成自己承担的教学任务.有了这样一支教师队伍,是我们办好继续教育培训班在人力上的可靠保证.(二)编写语文教材1.教材编写.继续教育是新生事物,没有通用教材,即或是有,也不可搬来套用.所谓"继续教育",就存在着一个基础问题,不同的地域存在着不同的基础,尤其是像我们处于边疆地区,其基础更不同于内地,因而,必须面对我们中学教师素质和教学水平的实际基础,编写适应我们"继续教育"的教材.我们认真学习北京,上海编写继续教育教材的经验;紧密结合兵团中学教师的实际情况,提出在编写教材时要侧重三个方面:补充新知识,拓宽知识面,加深语文知识的功底;推广教学新经验,新方法,促进教学改革,提高教学质量;介绍科研信息,引导教师深入教育教学研究,提高科研能力.据此,我们编写出兵团初中语文教师继续教育适用的《语文》(试用本).其内容共分九篇:中学语文教材比较研究;快速读法研究;作文教学研究;语文学科研究方法与论文写作;中学语文教师语言素养与中学语文教学;唐诗宋词研究;中国现代文学比较研究;二十世纪西方文学概要;影视文学.并规定了编写那部分的教师,就是那部分的授课教师.2.教材修订."试用教材"在试用两年中,我们广泛征求学员们的意见,在深受绝大多数学员好评的情况下,我们仍抱着精益求精的精神,组织任课教师深入中学,认真收集学员们将所学知识用于教学实践中的意见.根据所提意见,我们提出了16字的收稿日期:2001—09-12作者介绍:郭世延(1938一),男,石河子大学师院/兵团教院学报主编,教授,主要从事古代文学方面的研究.一78—修订方案,即压缩门类,突出重点;补充内容,重于实用.便去掉"教师语言素养"和"影视文学";补充"快速阅读法研究"和"二十世纪西方文学概要"的内容;扩大"中国古代文学研究"的范围;增加"语文教学方法研究"等.将原有的九篇改为七篇:中学语文教材教法研究;快速阅读法研究;作文教学研究;语文学科研究方法与论文写作;中国古代文学研究;中国现代文学比较研究;二十世纪西方文学概要.这样,进一步增强了教材的针对性和实用性.修订后的《语文》在后两年的试用中,学员对其评价说:"这是一本值得我们学习的好'课本',也是一本切合实际的'语文教学指南'."事实证明了,编写出一本适合当地继续教育的教材,是确保培训工作取得良好效果的前提.二,学员的收获'从平时的座谈,交流,交谈中;从学员的作业,小结中,了解到学员经过集中培训,主要取得如下的一些收获:(一)更新了观念.时代在变革,社会在发展,教育要适应时代与社会的需要,也应随之变更观念,但兵团各团场多数分布地边远地区,交通不便,资料缺乏,信息不灵,学校中的教师不知哪些是陈旧观念,更不知新观念是什么内容.在这次集中培训中,不少学员认为最大的收获是观念得到了更新,教育观,教师观,学生观,人才观,质量观,教材观,价值观,都发生了一定变化,对语文学科的性质和特点,对素质教育的内涵,对培育学生创新意识和创新精神的必要性和重要性等,都有了新的认识.(二)重视了师德修养.学员们在认真学习教师职业道德的同时,又受到授课专家学者的风范和人格魅力的影响,对师德有了更深层次的理解,认识到要做一名好教师,首先要有良好的师德,只有先立德,方能立言,立行.大家增强了使命感,责任感,树立了为教育事业终生奉献的决心和信心,表现出强烈的敬业精神.(三)提高了教育教学能力.在对教材,教法深刻研究的过程中,聆听了从上海请来的专家,教授的讲学和观看了特级教师授课录像等,学员们对如何提高讲课艺术,搞好课堂设计,如何提高语言表达能力,如何激发学生的积极思维和体现学生的主体地位,有了新的认识和新的思考.这将有力地推动今后的教育教学改革,从而提高语文教学质量.(四)认识到科研的重要性.学员们通过《语文学科研究方法与论文写作》的学习,弄懂了什么是科研,如何进行科研,以及科研与论文的关系.在学习期间,每人撰写了一篇论文,选其优秀者由兵团中学语文教学研究会主办的《语文教研通讯》出一专集.四期培训班,出了四本,刊登优秀论文共341篇.学员们初步掌握了教育科研的方法和撰写论文的技巧,认识到科研的重要性,决心由一个"教书匠",一个经验型教师向研究型教师转变,并