校办高教研究期刊稿源问题的探讨

陈翱翔

文章主题:高等教育期刊 编辑工作 稿源

文章内容：教育与研究1997年第1期高衩1期'筛晦7.校办高教研究期刊稿源问题的探讨陈翱翔目前,校办高教研究刊物绝大多数是立足于本校教育实践的学术性内部期刊.随着社会主义市场经济的发展,教育改革的深人,高教研究刊物的功能,日益为各级教育工作者所重视.然而,作为一所高校的自办"内刊",一些高校尤其是非重点院校在办刊过程中,常常面临稿源不足和稿件质量不高的问题,导致刊物不能按时出版,刊物质量出现滑波.众所周知,巧妇难为无米之炊,稿件的数量与质量,是办好刊物的关键因素之一.笔者将结合办刊实践,就如何解决稿源不足和稿件质量不高的问题作一些探讨.校办高教研究期刊缺少充足,高质量的稿源,是由多种因素造成的,我们认为,其主要原因有:一是学校高教研究气氛淡薄,研究水平低.这与领导对高教研究的认识及重视≥程度有关,有些高校的领导仍习惯于"凭经验","凭直觉"的决策方式,缺少科学化,民主化的决策意识,不重视教育科研;一些行政管理干部习惯于按照上级指令办事,教师习惯于凭经验上课,不注意教育,教学理论的学习和研究,即使傲一些经验总结,也大多是描述事实性的就事论事;还有一些高校不承认高等教育研究论文是科研成果.=是内刊因素的影响及职称评定的利益驱动.有些省,市的"职改"部门,明确宣布在内刊上发表的论文不能作为晋升高级职称的论文,这就阻断了部分高质文稿的来源;有些高校在教师评聘技术职务时,高教研究的成果只能充数;不少作者平时赖于动笔,只有当临到提职晋级时,才仓促提笔,草草成文,校办高教研究刊物往往成了为教职工评定职称,发表论文提校对外服务的政策,这对高校为地经济建设服务创造了较好折氛周.但从总体上看,政策还不够有力,竞争还不够规范,在高校和企业之间还缺乏牵线搭桥的中介机构.这些问题的存在制约了高校更好地为地方经济建设服务.我们建议地方各级政府采取积极有效措施,落实省委,省政府提出的科教兴省战略,在各中心城市组织高校的有关专家参加科教兴市领导小组,建立高校与地方各级政一68一府定期会商科教兴市方针大计的缺席制订科教兴市的规划和逐年实施计划,制订鼓励高校为地方经济建设的政策和办法,尽早形成高校主动为地方经济建设服务.有力推动地方经济建设持续,快速,健康发展,高校亦从为地方经济建设,提高办学水平,办学效益,提高教育技师的良性循环机制.(责任编辑:吴锦国)供方便的园地;内刊主要发表内稿,无形中排斥了部分外稿.此外,还与高校对这类刊物重视和支持程度有关.与编辑素质和编辑部的声誉有关.如何解决校办高教研究期刊稿源不足和稿件质量不高的问题,笔者认为,可从以下几个方面来寻求解决问题的途径.1,组织开展好高教研究活动学校高教研究气氛浓.科研活动搞得好,不仅能促进教育,教学的改革和高教事业的发展,还能为校办高教研究期刊提供较稳定的高质量稿件.高教研究活动的广泛开展,需要领导的重视与支持.我院领导对教育科学研究的重要性有着深刻的认识,十分重视高教研究对决策的咨询作用,把高教研究工作列入重要工作日程,并投入一定的精力,财力,实实在在地支持高教研究工作的开展.高教研究刊物与高教学会,有着密切的关系,作为学会常办事机构的高教研究室(所)多与高教期刊编辑部合署办公.这为组织开展高教研究活动,征集稿件创造了有利条件.近几年来,我们开展了多方位,多形式的高教研究活动.(1)围绕学校改革的重点,难点,开展专题研究.我们先后展开了如,课程建设,实践性教学环节,办学特色,学分制,"三育人"等专题研讨.(2)结合教育,教学和管理工作的实际问题,进行校内高教研究课题立项,学校资助一定的研究经费.(3)组织,鼓励教职工申报上级部门的教育科学研究课题.这些活动的开展,即括跃了学校的高教研究学术气氛,提高了教职工的科研水平.又大大丰富了高教研究期刊的稿源.2,加强作者队伍建设校办高教研究期刊.要有较稳定的高质量稿源.必须建立一支强有力的作者队伍.这支队伍应当是以广大教师,干部为基础,以专兼职研究人员为骨干,具有广泛性,代表性,全方位的队伍在作者队伍建设方面,我们采取了如下一些措施.(1)建立网络.我们先后在全院各个部门,有关方面,聘请了一些责任性强,对高教研究工作热心,有一定理论水平和实践经验的同志为兼职研究人员,通讯员或兼职编辑.他们不但自己积极撰稿.还引导,发动广大教职工开展高教研究,撰文投稿.(2)学习提高.针对一些同志理论研究薄弱,写作水平低的状况,有目的地组织,动员他们加强高教理论知识的学习.举办如何选题,如何撰写论文的讲座.印发学习资料,赠送有关理论书籍,帮助他们提高研究能力和写作水平.(3)培养扶植青年作者.在处理稿件的过程中,我们注意热情扶植青年作者,特别是对新学写作的青年作者加以耐心指导,鼓励他们多写作.对于一些观点新,有一定实践成果和指导意义,但缺乏理论高度或表达不够成熟的稿件,我们对其提出严格要求,不惜反复给予耐心帮助.对于那些一时还过不了关的稿件,我们注意保护其写作积极性,指出存在的问题和努力的方向,并推荐有关参考资料,引导他们搞好研究.经过努力,我院(教育与研究)的作者队伍不断扩大,稿件质量也在不断提高.3,密切与学校各部门的联系.有目的地组,约稿编辑部不能"等米下锅",有影响,能满足广大读者需要的高质量稿件绝不是等来的,必须做好重点的组稿,约稿工作,提高稿件质量.编辑部要与各部门保持经常性的联系,配合学校的中心工作,深入基层调查研究,捕捉组稿信息.及时了解本校教职工开展科研,参加有关学术会议的'隋况,关注高教改革与发展中的重大现实问题和理论问题及教职工关心的"热点"问题,有目的,有重点地组稿,约稿,从而保证每期刊物都有一批有份量的文章发表.在办刊过程中,我们还先后采用了以部门为主.编辑部协助征集稿件;与有关一69—部门联合,召开研讨会,出版专刊,专栏,收到比较好的效果.4,利用政策导向,调动教职工的积极性办好高教研究期刊,领导的重视支持和政策的鼓励至关重要.国家教委(85)教理材字001号文件对高等教育科学研究的重要性做了明确的阐述,即应当将高教研究论文与科研论文同