我刊荣获上海市社会科学期刊编校质量检查优秀奖
文章内容：国外外语教学()2007年第3期技巧以及不同类型的提问对学生回答的影响.从对语料的分析可以看出:1)和是课堂中教师提问的主要模式,这两类问题在两个班中的比例都占到了80%以上.其中,明显多于(约3:1).主要原因是教师以讲解课文为主,绝大部分的问题教师都是"明知故问",其主要目的是检查学生对课文的理解程度.2),和三类问题虽然各自所占比例不大,但其在班级中出现的多寡与学生的英语程度以及性别可能有着密切联系;在英语水平相对较低,男生比例较高的班级,这类问题也许出现的频率会更高些.3),,,四类问题的分布与学生的英语水平之间存在密切关系.在英语程度较好的专业班级,0和0类难度较大的问题可以顺利展开,所占比例较大;而在英语程度较弱的公外班级,和类问题占主导.4)教师变换提问的方式是多方面的,无论从语速,语音,语调,词汇,句法以及语篇等几方面都有所变化.5)两个班中的学生对和类问题的回答都比对和类的回答要长得多.此外,和类问题对学生的认知层次也要求相对较高.因而从长远看,这类问题更利于学生的二语习得.6)教师不同类型的提问似乎对学生回答的句子结构的复杂程度无太大影响.这可能与学生的英语水平和所使用的语体有一定的关系.本研究的局限是仅选择了一位教师和两个班的课堂教学作为语料分析的样本,所以得出的结论还不具有概括性.因此,有关课堂中教师提问在二语习得中的作用?33?还有待做进一步的横向和纵向研究.参考文献...1.1956.('"】,",',&;,:.:,.,..2000.(4).,:,.1993.):.:...1994.丁『.:.,.1997..:...&;,.1983.":'"..&;,(.)..,.:,,.1996..:.,.&;.1..1996...:...2004."':".4/2...1996."".50/4.(通讯地址:315211浙江省宁波市宁波大学科技学院;312000浙江省绍兴市绍兴文理学院英语系)我刊荣获上海市社会科学期刊编校质量检查优秀奖受上海市新闻出版局的委托,上海市期刊协会对2006年上海市社科期刊的编校质量进行丁全面的检查.华东师范大学外语学院主编的《国外外语教学》以差错率远远低于万分之一的结果荣获质量优秀社科期刊的称号,并同其他十一种优秀社科期刊一并受到了表彰.
156014-59-93832Y-200703-50768820-dcfa5710