试论管理信息系统的语言交流与教学

文章主题:管理信息系统 计算机 语言交流

文章内容：管理1芑彖冼数理译丛计算机舌言霄冗第2期1试论管理信息系统的语言交流与教学丁≯々;''当今世界计算机的普及日新月异,管理信息系统()为计算机的应用范围文扩了一步,但通过计算机进行技术效流却不是一件很容易的事.例如,两个不同专业而同样使用计算机的人若要彼此沟通,起码就要突破相互的专业技术语的障碍,郡是因为并不是每个人都能将自己的专业的术语或行话通俗准确地传达给对方,使之心领神会.如果双方都能做到这点,那么这种沟通与交流必是高效率的令人满意的;可惜的是,这样的交流非经过一定的洲练一般是很难达到的.为了应付当今世界信息与技术的挑战,人们在相互封锁的同时又不得不做必要的交流,讲授课程的教师必须能把语言交流的技术融合于课程之中,这对学习本门专业课程的学生至关重要.]课程的背景管理信息系统()是学习商业管理的学生的重要课程.学习本课程的学生必须事先学习微机商业应用,信息系统导论,计算机条例(如使用语言未完成)等等.在的课程中对信息系统导论这门课程要求就特别高,它包括信息论,系统论,观察研究,电脑系统,信息系统的软件及硬件,数据库管理.数据交流,网络,交易过程系统,决策支持系统,专家系统,工作集团支持系统信息系统发展的工具与方法等.课程的一般目的是使学生能综台主管者的决策转化为信息技术概念.开学时学生们先用两周时间学习语言交流技巧这门实践课.如何介绍情况,如何在讨论班上讨论与辨论,如何用视觉语言传情达意.学生们每周都要花大量时问去研究有关课题,并依照每人分到的那部分去查阅有关资料,杂志,期刊等;并可找专家与内行讨论这方面的同露,然后再在讨论班上分别报告自己在这方面的见解与心得.每个人都应力求在讨论班上显露他们在这方面的知识更广博更丰富更胜人一筹.有的人利用决策支持系统讨论金融财务这个专题.一般说来.这个题目并不容易,但是我们还是可以搜集足够的资料做好充分的准备还有一种辅助的软件工具,也可以帮助学生做出口头交流的语言设计.以讨论班上的形式研究专题是传统的有效方法,它能培养启发人的思维,披露见解,激发灵感,造就人才.讨论班也是表达真知灼见,标新立异,畅所欲言的最佳场所.在课程的语言交流上更显出它的优势.在此之前,每个学生都应熟悉教材的有关章节.发言有理有力,语言简练,仅仅重复或同意他人的观点将被认为是缺乏勇气的人.由学生组成的学习小组,分专题进行准备,由于课程既是新兴的课程又是综合性裉强的课程,它有着自然科学,社会科学,哲学等诸多方面的渗透;因此学习者,研究者必须首先是探索者.诚然,课程不象数理化有数百年的发展史,有经典着作,有开山鼻祖,有规可循,有律可找.所以学生们学此课程不能驾轻就熟,但又因空白点比较多,所以自我发挥的空间无疑地加大了许多.事实上.我们每个人都难免摆脱传统东西对自己的束缚,而新兴的学科却会给我们开拓了一个广阔的空间.