市场经济条件下加强高等工程专科学校师资队伍建设的思考

文章摘要:高校要适应社会主义市场经济发展的需要，必须加强师资队伍的建设。本文了工程专题学校师资队伍存在的问题以及在新的形势下应采取的政策与措施。
文章主题:市场经济 教师 高等专科学校

文章内容：第卷第3.4期上海机械高等专科学校学报10(3,4)1996年12月.0.1996市场经济条件下加强高等工程专科学校师资队伍建设的思考(上海机械高等专科学校课题组)提要高校要适应社会主义市场经济发展的需要,必须加强师资队伍的建设本文论述丁高等工程专科学校师资队伍存在的问题以及在新的形势下应采取的政策与措麓.关键词市场经济;教师;建设———————～…享嵌—/党的十四大提出的关于建立社会主义市场经济体制的目标,为我国教育的改革和发展注入了新的活力.许多高等学校都在认真研究如何与市场经济接轨的问题,以便更好地适应社会主义市场经济发展的需要.本文试就市场经济条件下如何加强高等工程专科学校师资队伍建设作一探讨.一,市场经济对人才需求的特点社会主义市场经济的实质是市场竞争,市场竞争的实质是人才竞争.在社会主义市场经济的新形势下,高等工程专科学校培养的毕业生直接进入带有商品经济色彩的人才流通市场,具有竞争功能的市场机制必然对高等工程专科学校人才培养产生强烈的主导作用,持别是在人才供求关系上已经开始出现由"卖方市场向"买方市场"的转变.园此,学校培养的人才必须充分考虑市场对人才的要求新形势下对人才的需求,大体有如下特点:1人才流向的基层化随着市场经济的发展,高等工程专科学校毕业生主要需求是在中小企业,乡镇企业和第三产业,愈来愈面向生产,面向基层,面向具体的经济社会活动.2知识结构的通才化由于经济的发展,工作的非定性与企业经济活动的不确定性增加,人才流动使工作内容也随之变动,要求人才有很强的适直与应变能力,宽广的知识面.人才市场迫切需要复合型人才,既懂专业,会运用计算机,又有较强的外语能力等,由于出现大量带有专业性的商务活动,要求学生在掌握专业知识的基础上,还应具有经营管理,公关,商务等各方面的能力.3.人才的实用性收稿日期:9609—05上海机械高等专科学捩学报现实经济活动中,大量需要既有基础理论知识又有实际动手能力,在走上工作岗位后能很快进入角色,解决各类实际问题的实用人才,这类人才,一专多能,能文能武,能上能下,特别受欢迎.高等学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德,智,体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在于教师,教师是办学的主体力量.学校的竞争,从根本上来说,就是教师水平的竞争,为适应市场经济条件下的办学要求,建设一支具有良好政治素质,结构合理,相对稳定的教师队伍,是高校改革和发展的根本大计,是提高学校教育质量和办学水平,实现学校办学目标的关键.二,面临的情况和问题通过上述分析,使我们认识到高校要在市场经济竞争中立于不败之地,加快师资队伍建设是我们面临的一个亟待解决的重要问题.现以上海机械高等专科学校师资队伍为例进行一下分析.1师生比教师与在校生的比例高低,反映了办学效益的高低,目前该校专任教师170人,在校学生2162人,师生比为1:12,比例在高校中算是较好的,但如果再提高高校的师生比,不仅可以提高教师的工作效率,还可以大幅度提高教师待遇,增加教师收入,这对稳定教师队伍是极为有利的.2年龄结构表1教师年龄结构分析如表1所示,教师年龄分布低谷区恰好处于最佳年龄区"36～50",35岁以下的青年教师和50岁以上的老教师都占有较大比例,很显然,教师年龄同步老化的现象很严重,年龄上的断层给教师队伍的新老交替带来了严重的困难,教师的培养与管理也显得尤为迫切和重要.3职称结构表2教师职称结构分析表2中所示,51岁以上的高级职称人员占高级职称总人数的84<>2%,也就是说,再过5～10年,现有教授,副教授绝大多数将退休,高级职称的人数随之迅速下降,师资水平将受到严重影响.(第3.4期)市场经济条件下加强高等程专科学校师资队伍建设的思考.85'4.学历结构衰3教师学历结构分析从表3来看,研究生的比例太低.学历层次的高低影响到师资队伍的知识水平,能力水平,学术水平5.课程体系所配置的教师结构为适应社会主义市场体制的建立和第三产业的高速发展,学校发展了一批以培养第三产业,外向型应用人才的新兴专业,和改造了一些老专业,拓宽专业面,学校由原来的7个专业发展到现在的13个专业.下表列出三个系的教师人数,班级,学生人数.表4教师和学生配比关系表4中所示,管理系有22个班,而教师人数却是最少的.好多教师超负荷工作.各学科内部结构也不均衡.有的学科没有学科带头人.特别是新专业,有的学科带头人年龄老化,没有形成梯队.无接班人.6能力结构为适应市场经济体制的需要,教师除了应对本专业具有扎实的基础知识外,还应具备三方面的能力(1)工程实践能力;(2)计算机应用能力;(3)外语能力.目前中老年教师大部分具有较高的教学,科研的能力.但计算机应用能力和外语能力较薄弱,而青年教师具有一定的基础理论知识,计算机应用能力和外语水平比较突出,但娘乏教学经验和科研实际工作能力.7.知识结构目前教师中存在着专业过细,适应性不强的问题,许多教师只能开一,二门课.有的教师甚至终身只开某一专业方面的--"1课,这个问题在传统体制下尚不突出,但在目前就显得较突出,适应性不强的教师往往存在工作量不饱满的问题.对学校来讲造成人力浪费,经济效益低.根据我们的调查,上海市部分高等工程专科学校普遍存在与上海机械高等专科学校师资队伍中年龄结构断层,缺乏学术带头人.学科梯队建设难以保证等问题,高等工程专科学校教师队伍建设面临的困境.不能不引起我们的高度重视.造成这种情况的因素很多:有社会的大气候和校内的小气候.教师的本身素质等,最关键的在于青年教师队伍的不稳定,流失严重.下面着重分析一下青年教师流失的校内环境因素.86?上海机械高等专科学校学报舆论环境不佳,看青年教师的缺点不足多,对青年教师中先进的人和事在宣扬和表彰力度上不够,对某些落后和消极的东西及时制止不力.青年教师在这样的舆论环境下,工作积极性容易受到挫伤,形成一种压抑感.青年教师的思想政治工作不落实,对他们思想教育基本上处于既无目示要求,也无具体措施的状态;民主管理制度不健全,对青年教师提出的意见和问题,缺